총 657 건
| 순 | 분야 | 학과/전공 | 과목번호 | 교과목명 | 이수구분 | 학점 | 시간수 | ELP교과목과의 연관성요약 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 51 | 문제해결능력 분야 | 정보시스템공학전공 | 03144 | 문제해결기법 | 전선1 | 3 | 3 | 문제해결 기법과 C 언어를 이용한 프로그래밍을 소개한다. 본 과목을 통하여 컴퓨터분야의 기초적인 문제해결 능력을 향상시키고자 한다. |
| 52 | 인성 분야 | 문화콘텐츠전공 | 03979 | 미디어와인터넷 | 전선1 | 3 | 4 | 오늘날 정보사회에서 필요시 되는 인터넷 윤리와 관련하여 인터넷에 관련된 기본 윤리 및 인터넷상에서의 미디어의 올바른 표현, 저장 및 처리 방식에 관련된 기본 이론 및 개념을 습득하게 됨. |
| 53 | 인성 분야 | 국어국문학과 | 04510 | 문학과윤리 | 중핵 | 3 | 3 | ELP 교육을 위해 신설된 교과목으로 국문학과와 연관된 윤리교과목으로 가장 합당함. |
| 54 | 인성 분야 | 전학과 | 03940 | 사랑나누기Ⅱ(사회봉사) | 사봉 | 1 | 1 | |
| 55 | 인성 분야 | 전학과 | 03942 | 사랑나누기Ⅳ(사회봉사) | 사봉 | 1 | 1 | |
| 56 | 인성 분야 | 전학과 | 03928 | 영성Ⅱ(현대사회와교회) | 기초 | 1 | 2 | |
| 57 | 인성 분야 | 전학과 | 03929 | 영성Ⅱ(가톨릭사상과인간의제문제) | 기초 | 1 | 2 | |
| 58 | 인성 분야 | 전학과 | 03930 | 영성Ⅱ(일상의신화) | 기초 | 1 | 2 | |
| 59 | 인성 분야 | 전학과 | 04117 | 영성Ⅱ(뉴에이지운동의인간관) | 기초 | 1 | 2 | |
| 60 | 인성 분야 | 전학과 | 00380 | 사회봉사(사회단체1) | 사봉 | 1 | 0 | |
| 61 | 인성 분야 | 전학과 | 03941 | 사랑나누기Ⅲ(사회봉사) | 사봉 | 1 | 1 | |
| 62 | 인성 분야 | 전학과 | 03943 | 사랑나누기Ⅴ(사회봉사) | 사봉 | 1 | 1 | |
| 63 | 인성 분야 | 전학과 | 03944 | 사랑나누기Ⅵ(사회봉사) | 사봉 | 1 | 1 | |
| 64 | 인성 분야 | 전학과 | 03945 | 사랑나누기Ⅶ(사회봉사) | 사봉 | 1 | 1 | |
| 65 | 인성 분야 | 전학과 | 03946 | 사랑나누기Ⅷ(사회봉사) | 사봉 | 1 | 1 | |
| 66 | 문제해결능력 분야 | 전학과 | 03583 | 영어1 | 기초 | 2 | 2 | |
| 67 | 문제해결능력 분야 | 국어국문학과 | 03683 | 대중매체와한국어 | 전선1 | 3 | 3 | 그동안 배운 국어학적 지식을 바탕으로 자신들이 실제 경험하고 있는 언어문화를 분석하고 점검하여 문제점을 지적하고 그것을 해결할 수 있는 능력을 고취시킴. 문제해결 능력을 극대화 할 수 있는 방향으로 재구성 계획. |
| 68 | 문제해결능력 분야 | 국어국문학과 | 03684 | 한국고전문학과현대문화 | 전선1 | 3 | 3 | 그동안 배운 고전문학 지식을 총망라하여 자신들이 실제 경험하고 있는 현대 문화를 분석할 수 있는 능력을 고취하고 나아가 문제점을 지적하고 그것을 해결할 수 있는 능력을 고취시킴 |
| 69 | 인성 분야 | 전학과 | 03934 | 영성Ⅱ(그리스도교의역사와상징) | 기초 | 1 | 2 | |
| 70 | 인성 분야 | 전학과 | 03936 | 영성Ⅱ(생명윤리학) | 기초 | 1 | 2 | |
| 71 | 문제해결능력 분야 | 국어국문학과 | 03685 | 한국현대문학의쟁점 | 전선1 | 3 | 3 | 학생들이 그간 배운 현대문학의 지식을 총동원하여 이미 주어진 쟁점들을 정리함으로써 논쟁 가운데 서게 되고 그 논쟁에 대한 해결책을 모색함으로써 문제해결능력을 배양함 |
| 72 | 인성 분야 | 전학과 | 06241 | 글로컬시대협상의기술 | 중핵 | 3 | 3 | |
| 73 | 인성 분야 | 공간디자인·소비자학과 | 04699 | 소비와윤리 | 중핵 | 3 | 3 | 현대사회는 소비사회로 개인의 삶에서 소비생활의 차지하는 비중이 크다. 개인들은 소비자로서 일상에서 날마다 소비에 관한 의사결정을 내리며 윤리적인 소비를 실천할수 있기 때문에 다른 어떤 영역의 윤리적 실천보다 중요하다고 하겠다. |
| 74 | 문제해결능력 분야 | 공간디자인·소비자학과 | 06560 | 공공고객서비스혁신 | 전선1 | 3 | 3 | 공공서비스 분야에서 정부와 지자체가 제공되는 공적서비스의 문제점을 파악하고 분석하여 서비스의 내용, 시행과정 해결방안을 도출하는 문제해결 교과목임임 |
| 75 | 문제해결능력 분야 | 공간디자인·소비자학과 | 06562 | 도시재생캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 3 | 낙후된 도시의 공간환경을 개선하여 활력있는 도시로 재탄생시키는 리디자인 개념의 프로젝트를 진행한다. 지역의 문제점과 자산, 잠재역량을 파악하여 해결안을 제시한다다 |
| 76 | 문제해결능력 분야 | 공간디자인·소비자학과 | 05511 | 소비자정성조사 | 전선1 | 3 | 3 | 소비자행태및소비자시장을대상으로연구할때필요한기본이론을배우고,현장조사를통해직접자료를수집하고분석하는방법을익히는과목으로문제해결능력분야에부합됨 |
| 77 | 문제해결능력 분야 | 공간디자인·소비자학과 | 06239 | 스타트업캡스톤디자인 | 전필1 | 3 | 3 | 창업 교과목으로 학생들이 팀으로 작업하여 사회적 수요나 문제를 해결하는 프로젝트 교과목임임 |
| 78 | 문제해결능력 분야 | 공간디자인·소비자학과 | 05345 | 소비자학종합설계 | 전선1 | 3 | 3 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 79 | 문제해결능력 분야 | 공간디자인·소비자학과 | 05533 | 주거학종합설계 | 전선1 | 3 | 3 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 80 | 인성 분야 | 국제학부 | 05248 | 국제윤리 | 전선1 | 3 | 3 | 국제 사회의 존재를 뒷받침 하는 문화및 규범적 기반을 고찰하고 이를 통해 세계화 시대에 걸맞는 국제적 윤리 감각을 지닌 인재 양성을 도모한다. |
| 81 | 인성 분야 | 전학과 | 04511 | 현대사회와윤리적문제들 | 중핵 | 3 | 3 | |
| 82 | 인성 분야 | 전학과 | 04512 | 동양의지혜와윤리 | 중핵 | 3 | 3 | |
| 83 | 인성 분야 | 전학과 | 05408 | 기업의사회적책임 | 중핵 | 3 | 3 | |
| 84 | 인성 분야 | 전학과 | 05410 | 인간생명의의미 | 중핵 | 3 | 3 | |
| 85 | 인성 분야 | 전학과 | 04705 | 음식윤리 | 중핵 | 3 | 3 | |
| 86 | 문제해결능력 분야 | 소비자주거학과 | 04088 | 상품기획론 | 전선1 | 3 | 3 | 특정기관의 소비자와 시장을 분석하여 문제를 찾아내고 그 문제를 해결하기 위한 서비스를 기획하는 전 과정을 학습 하는 교과목임. |
| 87 | 문제해결능력 분야 | 소비자주거학과 | 04091 | 주택정보상담 | 전선1 | 3 | 3 | 주거에 대한 전반적인 지식을 바탕으로 상담해주는 목적을 가진 학과목임. |
| 88 | 인성 분야 | 경제학전공 | 04548 | 경제윤리 | 전선1 | 3 | 3 | 경제상황에서 나타나는 윤리적문제에 관한 해결능력. |
| 89 | 문제해결능력 분야 | 경제학전공 | 03949 | 경제학세미나Ⅰ | 전선1 | 3 | 3 | 경제상황에서 나타나는 윤리적문제를 세미나를 통해 해결하는 능력을 키워줌. |
| 90 | 문제해결능력 분야 | 회계학과 | 04540 | 재무제표분석과기업가치평가 | 전선1 | 3 | 3 | 재무제표분석과 기업가치평가는 내용의 특성상 사례 중심으로 수업을 운영한다. 즉 최근 연도의 실제 기업의 재무제표를 대상으로 유동성, 안정성, 수익성, 성장성, 생산성 등을 분석하게 된다. 또한 기업의 재무상태와 경영성과에 관련된 신문기사를 이용하여 해당 기사의 근거들에 대해 토론와 논의의가 이루어 진다. 이를 통하여 재무제표분석이 실무에서 어떻게 이용되고 있는지 학생들은 몸소 체험을 하게 된다. 특히, 부도기업들이 도산한 이유, 우량기업과 비우량기업과의 차이 등을 집중적으로 사례 중심으로 살펴볼 것이다. |
| 91 | 문제해결능력 분야 | 공간디자인·소비자학과 | 05758 | 인간행태와공간 | 전선1 | 3 | 2 | 실내디자인의 내용을 실제의 공간에서 full size로 디자인하여 현실적으로 제작해보는 내용의 학과목임. |
| 92 | 문제해결능력 분야 | 공간디자인·소비자학과 | 06134 | 상품기획론 | 전선1 | 3 | 3 | 특정기관의 소비자와 시장을 분석하여 문제를 찾아내고 그 문제를 해결하기 위한 서비스를 기획하는 전 과정을 학습하는 교과목임 |
| 93 | 문제해결능력 분야 | 공간디자인·소비자학과 | 06135 | 디자인프로젝트및포트폴리오 | 전선1 | 3 | 2 | 일반적인주거공간이외의특수목적을가진공간을선택하여이를사용자의요구에맞게연구하고디자인하여포트포리오를작성한다. |
| 94 | 문제해결능력 분야 | 생명과학과 | 02289 | 환경생물학및실험 | 전선1 | 3 | 5 | |
| 95 | 문제해결능력 분야 | 생명과학과 | 04057 | 분자내분비학 | 전선1 | 3 | 3 | 복잡한 내분비계 구조와 기능에 대해 학습함으로써, 복잡한 현실과 문제로 이루어진 현대의 제 문제들에 대해 합리적이고 효과적인 해결을 이끌어 내는데 도움을 주고자 한다. 호르몬의 구조와 기능에 대해 유전자 수준에서부터 단백질, 세포수준, 조직수준, 기관수준, 기관계 수준에 이르기까지를 이해시킨다. 이를 바탕으로 호르몬의 이상에 의한 질병 등에 대한 이해시킨다. 이러한 학습과정에서 고등생명체 연구에 필요한 창의적인 사고를 함양한다. |
| 96 | 인성 분야 | 전학과 | 04609 | 영성Ⅱ(영성과윤리) | 기초 | 1 | 2 | |
| 97 | 인성 분야 | 전학과 | 05021 | 사랑나누기X(사회봉사:청소년) | 사봉 | 1 | 1 | |
| 98 | 인성 분야 | 전학과 | 05023 | 사랑나누기XII(사회봉사:시민사회) | 사봉 | 1 | 1 | |
| 99 | 문제해결능력 분야 | 생명과학과 | 05070 | 식물발달생리학및실험 | 전선1 | 3 | 5 | 식물을 대상으로 단세포에서 다세포 진핵생물로 생장 발달하는 과정을 살표봄으로써 생명현상의 이해와 생명과 관련된 문제해결능력을 배양하고자 한다. 또한 다양한 진핵식물 특성의 공통점을 살펴보고 놀랍도록 정교한 신호전달과 발현과정에 대해서 학습함으로써 생명의 존엄에 대해 숙고하고자 한다. |
| 100 | 인성 분야 | 전학과 | 05022 | 사랑나누기XI(사회봉사:병원) | 사봉 | 1 | 1 |