총 657 건
| 순 | 분야 | 학과/전공 | 과목번호 | 교과목명 | 이수구분 | 학점 | 시간수 | ELP교과목과의 연관성요약 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 501 | 문제해결능력 분야 | 법학과 | 05654 | 상사법연습 | 전선1 | 3 | 3 | 상사법연습은 기업과 관련된 법적 문제들에 대한 법적 해결책을 모색하는 교과목이므로 현실 문제해결을 도모하는 교과목입니다. 따라서 문제해결과 관련된 교과목이라 할 수 있습니다. 민사법연습, 형사법연습, 헌법연습 등의 연습과목과 같은 종류의 교과목입니다. |
| 502 | 문제해결능력 분야 | 법학과 | 05651 | 법조실무 | 전선1 | 3 | 3 | |
| 503 | 문제해결능력 분야 | 화학과 | 05668 | 소재화학연구1 | 전선1 | 3 | 3 | |
| 504 | 문제해결능력 분야 | 사회학과 | 05700 | 공공참여방법론연구캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 3 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 505 | 문제해결능력 분야 | 회계학과 | 05500 | 회계학종합설계1 | 전선1 | 3 | 3 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 506 | 문제해결능력 분야 | 회계학과 | 05421 | 회계학종합설계2 | 전선1 | 3 | 3 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 507 | 문제해결능력 분야 | 법학과 | 05678 | 법학캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 3 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 508 | 문제해결능력 분야 | 경제학과 | 05313 | 경제학캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 4 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 509 | 문제해결능력 분야 | 행정학과 | 05314 | 행정학캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 3 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 510 | 문제해결능력 분야 | 수학과 | 05564 | 금융캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 4 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 511 | 문제해결능력 분야 | 물리학과 | 05565 | 물리학캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 5 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 512 | 문제해결능력 분야 | 소비자주거학과 | 05808 | 상품기획종합설계 | 전선1 | 3 | 3 | 특정기관의 소비자와 시장을 분석하여 문제를 찾아내고 그 문제를 해결하기 위한 서비스를 기획하는 전 과정을 학습 하는 교과목임. |
| 513 | 문제해결능력 분야 | 국제학부 | 04166 | 국제학방법론 | 전선1 | 3 | 3 | 국제학탐구의철학과그구체적방법에대한소개를통해학생들의문제해결능력능력을함양함. |
| 514 | 문제해결능력 분야 | 국제학부 | 05685 | 국제학캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 3 | 국제학부에서학습한이론과지식을바탕으로사회에서필요로하는실질적인역량을배양함.학생들이프로젝트기획,실행을통한창의력,협동심,문제해결능력,현장실무능력을키움. |
| 515 | 문제해결능력 분야 | 국제학부 | 05783 | 중국투자와통상캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 3 | 대중국투자와통상에관련된기본지식을간단히배운후이를현실에적용하여봄으로써문제해결능력을배양하는훈련을행함.이를통하여이론적지식을현실속에서적용하는능력을키우며실무능력을배양함. |
| 516 | 문제해결능력 분야 | 경영학과 | 05770 | 캡스톤디자인:데이터분석프로젝트 | 전선1 | 3 | 3 | 본과목은빅데이터와데이터분석과목에서학습한개념과기법을활용하여기업경영과사회문제해결을위한방안을찾아보는수업이다.스스로해결하고자하는문제를설정하고,스스로해결책을데이터분석을통해찾아가는과정을경험하게된다. |
| 517 | 문제해결능력 분야 | 소비자주거학과 | 05221 | 소비자정량조사 | 전선1 | 3 | 3 | 소비자조사를위한연구방법론의기초를익힌뒤소비자수요나소비자만족관련데이터를수집하기위한다양한정량적방법들을학습하고실제사례에적용할수있으므로문제해결능력분야에부합됨 |
| 518 | 문제해결능력 분야 | 소비자주거학과 | 05224 | 실내디자인프로젝트 | 전선1 | 3 | 2 | 실내디자인의제반지식을적용하여주거,상업,업무공간의실내를디자인하여디자인,개념설정,계획,프리젠테이션에이르는전과정을하나의완성된작품으로구체화하는작업으로이를통하여실무현장에서적용가능한지식역량을기른다. |
| 519 | 문제해결능력 분야 | 경제학과 | 05804 | 산업.지역경제조사실습종합설계 | 전선1 | 3 | 3 | 지역경제에 대한 이해를 위한 경제학적 이론과 실증적 분석을 고찰하며, 아울러 최근 이슈가 되고 있는 지역경제 관련 topic들을 세미나식으로 서로 토론함으로써 학생들의 문제해결능력을 향상시킬 수 있다. |
| 520 | 인성 분야 | 전학과 | 05887 | 기업의사회적책임과기업가정신 | 중핵 | 3 | 3 | |
| 521 | 인성 분야 | 국제학부 | 04760 | 중국의지도자와파워엘리트 | 전선1 | 3 | 3 | 중국의 성장 가능성과 속도에 비추어 볼 때, 앞으로 중국을 이끌어갈 지도자들의 특성을 연구하는 일은 대단히 중요한 연구분야이다. 중국은 그 역사적 전통으로 인해 지도자에 대한 신뢰, 특히 덕을 갖춘 지도자에 대한 신뢰가 높다. 중국에서 지도자와 엘리트는 규칙과 의무에 대한 의식 보다는 그 토대가 되는 덕을 갖춘, 다시 말해 인성을 갖춘 지도자를 모범으로 한다. 그들이 자신의 지도자에게 요구하는 인성을 우리가 연구한다는 것은 같은 동양 문화권에 속한 우리의 미래지도자가 갖추어야 할 인성을 이해하는 데에 분명 생산적인 기여를 할 수 있을 것이다. |
| 522 | 문제해결능력 분야 | 화학과 | 03373 | 유기화학실험 | 전필1 | 2 | 4 | 기본 합성 실험은 유기화학의 기본이 되는 주된 반응에 대하여 실험으로 직접 경험하게 하여 반응에 대한 이해도를 높일 목적으로 진행하며 치환반응과 제거반응 등을 다룬다. 심화 합성 실험은 유기화학시간에서 배운 이름반응 (named reaction) 및 난이도가 있는 유기화합물 합성을 다룬다. 이러한 교과과정을 통하여 유기화학적 문제해결능력이 향상될 것으로 생각됨. |
| 523 | 문제해결능력 분야 | 화학과 | 03374 | 물리화학실험 | 전필1 | 2 | 4 | 첨단 소재개발에 특화된 학문을 중심으로 기초화학 및 응용화학을 폭넓게 이해하는 우수한 인재를 양성하기 위하여 본 교과목은 기초화학 뿐 아니라 최근 소재화학 분야에서 이슈가 되는 첨단 에너지 소재 개발의 기초가 되는 실험교과를 진행함으로서 ELP교과목과 연계됨. |
| 524 | 문제해결능력 분야 | 화학과 | 03375 | 생화학실험 | 전필1 | 2 | 4 | 생화학실험은 Natural Product로 부터 생명 현상에 관계된 생화학 분자들을 분리해 내고 구조 분석을 통하여 생명 현상과 연계된 기능을 이해하는 전 과정을 다루게 된다. 생화학실험의 교과목에서는 생화학 분자를 당화합물과 탄수화물, 지방산과 인지질, 아미노산과 단백질, 그리고 DNA를 구성하는 핵산과 같이 크게 네 가지로 분류하여 이를 대상으로 기초적인 정성/정량적인 분석법을 습득하게 되어 전문성과 문제해결능력을 높일 수 있도록 함. |
| 525 | 문제해결능력 분야 | 화학과 | 03376 | 무기화학실험 | 전필1 | 2 | 4 | 배위화학, 재료화학, 나노화학, 구조화학 등 각 분야의 기본적인 개념을 실험을 통해 습득할 수 있도록 하였고, 특히 본교 공동기기센터의 지원을 받아 본 실험의 XRD, SEM, NMR, UV-VIS 등의 첨단분석실험을 학생들이 수행할 수 있도록 하였고, 이에 대한 이론적 부분 역시 강의를 통해 지원하도록 교과과정을 구성하였다. 이러한 교과과정을 통하여 문제해결능력의 향상을 기대할 수 있다. |
| 526 | 인성 분야 | 행정학과 | 04657 | 리더쉽론 | 전선1 | 3 | 3 | 본교의 다양한 교육목적 중 윤리적 리더(Ethicial Leader)를 양성하는 것은 가장 핵심적인 것으로, 우리 사회가 급격한 변화를 겪고 있는 전환기의 시대에 있어 윤리적인 인성을 갖춘 리더가 각 사회으 다양한 기관과 조직을 이끌어가야 보다 지속가능한 사회로의 진입이 가능하다는 점에서 리더십을 갖춘 인재의 양성 뿐만 아니라, 윤리성 및 인성을 갖춘 리더를 양성하는 교과목으로써의 리더십론 개설은 매우 적합한 것으로 볼 수 있다. |
| 527 | 문제해결능력 분야 | 영어영문학부 | 04375 | 문학비평의이해 | 전선1 | 3 | 3 | 비평방법에 대한 이해와 다양한 시각에 대한 이해를 통한 창의적 문제 해결능력 함양 |
| 528 | 문제해결능력 분야 | 영어영문학부 | 04646 | 창의적글쓰기1 | 전선1 | 3 | 3 | 이 과목은 시, 소설, 수필 등에 관한 창의적 글쓰기를 함으로써 문제해결 및 창의력 개발 향상에 도움을 준다. 따라서 문제해결능력 교과목으로 적합하다. |
| 529 | 문제해결능력 분야 | 영어영문학부 | 04647 | 창의적글쓰기2 | 전선1 | 3 | 3 | 이 과목은 시, 소설, 수필 등에 관한 창의적 글쓰기를 함으로써 문제해결 및 창의력 개발 향상에 도움을 준다. 따라서 문제해결능력 교과목으로 적합하다. |
| 530 | 인성 분야 | 영어영문학부 | 00612 | 영미문학과여성 | 전선1 | 3 | 3 | 영미문학에 나타난 성, 사랑, 결혼 및 자아 찾기 등의 주제를 중심에 두고 남녀관계와 결혼관, 직업관을 탐구함으로써 윤리의식을 고취시킨다. |
| 531 | 인성 분야 | 영어영문학부 | 04376 | 그리스도교문학 | 전선1 | 3 | 3 | 영미문학 작품들에 나타나는 그리스도교의 영향을 연구함으로써 문학과 윤리의 관계에 관하여 고찰한다. |
| 532 | 문제해결능력 분야 | 영어영문학부 | 04355 | 영어의이해:듣기와말하기2 | 전선1 | 3 | 3 | 영문학전공 제반 수업을 통해 얻은 영어 지식을 기초로 일상생활에서 필요로 하는 회화 지식을 갖춘다. |
| 533 | 문제해결능력 분야 | 영어영문학부 | 04357 | 영어의이해:읽기와쓰기2 | 전선1 | 3 | 3 | 영문학전공 제반 수업을 통해 얻은 영어 지식을 기초로 일상생활에서 필요로 하는 영어작문 지식을 갖춘다. |
| 534 | 문제해결능력 분야 | 미디어기술콘텐츠학과 | 05574 | 스마트미디어캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 3 | |
| 535 | 문제해결능력 분야 | 경영학과 | 05946 | 경영사례캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 3 | 본 과목은 경영학에서 습득한 다양한 이론과 개념을 응용해서 실제 기업의 문제를 해결하는 응용 과목이다. 특히 팀과 개인 단위의 집중 사례분석과 토론을 통해 그 동안 교과서를 통해서만 배웠던 지식을 실천적으로 현실에 적용하는데 초점을 맞추고 있다. |
| 536 | 문제해결능력 분야 | 의류학과 | 06005 | 남성복구성종합설계 | 전선1 | 3 | 4 | 남성복 구성은 패션쇼에 맞는 테마를 정한 후 작품의 제작과 관련된 제반 실무를 수행하는 프로젝트성 교과목으로 3년간의 전공 교과목에서 습득한 전공지식을 총 망라하여 각 분야별 문제해결능력을 고양할 수 있는 교과목이라 사료된다. |
| 537 | 문제해결능력 분야 | 의류학과 | 06006 | 패션스튜디오캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 4 | 패션 스튜디오는 패션쇼에 맞는 테마를 정한 후 작품의 제작과 관련된 제반 실무를 수행하는 프로젝트성 교과목으로 3년간의 전공 교과목에서 습득한 전공지식을 총 망라하여 각 분야별 문제해결능력을 고양할 수 있는 교과목이라 사료된다. |
| 538 | 문제해결능력 분야 | 의류학과 | 06007 | 조형디자인종합설계 | 전선1 | 3 | 4 | 조형디자인스튜디오는 패션쇼에 맞는 테마를 정한 후 작품의 제작과 관련된 제반실무를 수행하는 프로젝트성 교과목으로 3년간의 전공교과목에서 습득한 공지식을 총망라하여 각 분야별 문제해결능력을 고양할수있는 교과목이라 사료된다. |
| 539 | 문제해결능력 분야 | 의류학과 | 06008 | 한국전통의상캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 4 | 한국전통의상연구는 패션쇼에 맞는 테마를 정한 후 작품의 제작과 관련된제반실무를수행하는 프로젝트성 교과목으로 3년간의 전공교과목에서 습득한 전공지식을 총망라하여 각 분야별 문제해결능력을 고양할 수 있는 교과목이라 사료된다. |
| 540 | 인성 분야 | 종교학과 | 05954 | 평화의영성 | 전선1 | 3 | 3 | 현대사회에서 쉽게 잊혀질 수 있는 부분인 영성을 통하여 학생들의 인성을 발달 시킬 수 있다. |
| 541 | 문제해결능력 분야 | 행정학과 | 05988 | 정책분석평가론 | 전선1 | 3 | 3 | 정책분석에서는 정책 문제를 파악하며 이에 대한 대안들을 평가하여 최적의 대안을 선정한다. 이러한 결과 도출 과정은 문제해결능력을 고취할 수 있을 것이다. |
| 542 | 문제해결능력 분야 | 행정학과 | 05989 | 정책사례분석 | 전선1 | 3 | 3 | 정책사례 분석기법 및 평가방법 교육 및 실제사례분석 |
| 543 | 문제해결능력 분야 | 행정학과 | 05991 | 행정공학입문 | 전선1 | 3 | 3 | 본 교과목은 고위공직자에게 요구되는 다양한 정책자료에 대한 해석과 판단역량을 배양함으로써 정책문제해결능력 배양을 목적으로 함. 특히 본 교과목을 통해 5급 공개경쟁채용시험인 공직적성시험(PSAT)의 자료해석과 상황판단 역량에도 기여할 수 있어 본 교과목은 ELP과목의 문제해결능력 함양과 직접적으로 연관되어 있음 |
| 544 | 인성 분야 | 전학과 | 06022 | 사랑나누기 | 기초 | 2 | 0 | |
| 545 | 문제해결능력 분야 | 영어영문학부 | 05562 | 영미언어문화캡스톤디자인 | 전선1 | 3 | 3 | 캡스톤디자인(종합설계)교과목은 한 분야에 국한되지 않고, 학문분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 산업체 또는 사회가 필요로 하는 과제 등을 학생들이 팀을 구성하여 스스로 기획하고 문제를 해결함으로써 창의력과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 교육과정으로, 캡스톤디자인 교과목은 전공별 ELP 교과영역 문제해결능력분야와 밀접한 연관이 있음 |
| 546 | 문제해결능력 분야 | 영어영문학부 | 04361 | 영어에세이쓰기1 | 전선1 | 3 | 3 | 영문학전공 제반 수업을 통해 얻은 영어 지식을 기초로 일상생활에서 필요로 하는 영어작문 지식을 갖춘다. |
| 547 | 문제해결능력 분야 | 영어영문학부 | 04362 | 영어에세이쓰기2 | 전선1 | 3 | 3 | 영문학전공 제반 수업을 통해 얻은 영어 지식을 기초로 일상생활에서 필요로 하는 영어작문 지식을 갖춘다. |
| 548 | 문제해결능력 분야 | 영어영문학부 | 04363 | 영어발표연습1 | 전선1 | 3 | 3 | 영문학전공 제반 수업을 통해 얻은 영어 지식을 기초로 일상생활에서 필요로 하는 영어발표 지식을 갖춘다. |
| 549 | 문제해결능력 분야 | 영어영문학부 | 04364 | 영어발표연습2 | 전선1 | 3 | 3 | 영문학전공 제반 수업을 통해 얻은 영어 지식을 기초로 일상생활에서 필요로 하는 영어발표 지식을 갖춘다. |
| 550 | 인성 분야 | 영어영문학부 | 03775 | 영어권국가문화의이해 | 전선1 | 3 | 3 | 이 과목을 통해 수강생들은 영어문화권의 다양한 가치와 삶의 방식을 이해하고 적극적으로 수용하는 태도를 갖게 된다. 타문화에 대한 이해는 국제화 시대에 요구되는 필수적인 인성 덕목이다. 그러므로 이 과목은 인성 교육을 위한 ELP 윤리분야 교과목으로 적합하다고 판단된다. |